1. 공무원 준비 계기: 안정적인 직업을 희망했습니다. 고용 안정이 보장된 직업으로 공무원이 있어서 준비하게 되었습니다. 

2. 공부방법

국어 > 신민숙 선생님의  강의를 주로  수강했습니다.

문법: 신민숙 선생님

-필기노트를 주로 회독하였습니다. 강의는 처음부터 끝까지 모두 수강하였습니다. 직장을 다니면서 준비한 기간이 있는데 이때 조금씩 배속을 조금 올려 강의를 들었습니다. 

문학: 신민숙 선생님, 양효주 선생님

-문학은 다다익선이라 생각하며, 책을 중심으로 자주 접하는 것을 선택하였습니다. 고전문학이 약한 편이어서 강의를 수강하며 자주 보려 했습니다. 

비문학: 신민숙 선생님, 고혜원 선생님

-추론문제가 강화되면서 신민숙 선생님과 고혜원 선생님의 강의를 모두 수강하였습니다. 강의를 들으며 유기적 관계를 파악하는 방법을 배웠고, 이를 적용하기 위해 비문학 여러 교재를 꾸준하게 풀었습니다. 

한자: 신민숙 선생님

-사자성어 교재를 자투리 시간을 활용하여 자주 보았습니다. 뜻을 먼저 익힐 수 있게 자주 보니 익숙해졌습니다. 처음엔 많이 외워지지 않아 조급한 마음이 들었던 적이 있었지만 꾸준함은 배신하지 않는다는 것을 다시 한 번 깨달을 수 있었습니다. 

영어> 김송희 선생님, 비비안 선생님

문법: 김송희 선생님, 비비안 선생님

-문법은 처음에 외우는 것이 아니라 그냥 익숙해지겠지하며 대충 했었습니다. 처음을 잘못 잡아버리고 강의만 급급하게 듣다보니 복습의 시간을 가지는 것보다 지식을 늘려가기 위해 빠른 학습법만 고집했었습니다. 처음에 잘못 잡은 학습방법은 문법 점수를 올리지 못했습니다. 하프를 풀어도 점수가 잘 나오지 않는 경우도 많았습니다. 

불합격 후 학습방법을 점검해보니 문법이 많이 약했고, 이를 보강하기 위해 복습을 주로 하였습니다. 무작정 강의에 의존하는 태도를 버리고, 자기주도적 학습을 이어가니 점점 점수가 올라갔습니다. 

단어: 해커스 voca

-단어는 꾸준함이 배경이 되면 누구나 잡을 수 있는 파트라고 생각합니다. 하루 할당량을 조금씩 늘려가며 학습하고, 단어 책을 늘려만 가는 것이 아니라 한 단어책을 꾸준히 공략하는 것이 좋은 방법이라 생각합니다. 출제 경향이 단어가 해괴한게 나오는 것이 아닌 기초단어가 주로 나오게 되어 너무 어려운 단어책을 공부하지 않았습니다. 

한국사> 이중석 선생님

이중석 선생님의 임팩트 있는 강의를 들으며 필기노트를 무한 회독하였습니다.