1. 수험기간: 약 1년

수험기간은 약 1년입니다. 대학교 공부와 카페 아르바이트를 병행했는데, 가능하면 수험 외의 일들은 최대한 줄이는 게 당연히 수험에 더 도움이 됩니다.

2. 전체적인 학습 과정: 기본적인 학습 과정에서 벗어나지 않는, 기본이론-심화이론-문제풀이-기출문제 순서로 학습했습니다. 각 과목의 공부 방법은 선생님들이 제시해주는 방법을 바탕으로 제 공부 스타일에 맞게 조금 변형을 가하는 방식으로 접근했습니다.

3. 국어: 신민숙 선생님

국어는 제가 기본적으로 알고 있던 국어 지식에 수업을 통해 추가적으로 지식을 쌓는 방향으로 접근했습니다.

신민숙 선생님께선 기본적인 강의 과정 외에도 세분화된 특강(문법, 한자성어, 고전문학, 현대시 등...)이 많아서 본인이 부족하다고 생각하는 부분을 추가적으로 공부할 수 있어 좋았습니다.

제 경우에는 한자와 문학이 다소 부족하다고 느껴 해당 특강을 추가적으로 수강해 무난하게 성적을 올릴 수 있었습니다.

4. 영어: 김송희 선생님

제가 굉장히 약한 과목은 영어였습니다. '과락만은 당하지 말자'라는 생각으로 임했는데, 선생님께서 친절하게 설명해주셔서 끝까지 영어를 완전 포기하지는 않을 수 있었던 것 같습니다.

5. 한국사: 이중석 선생님

이중석 선생님의 강의 스타일 상 강의 시간이 상당히 길다고 생각합니다. 다만 선생님께서 지루하지 않도록 강의를 잘 이끌어주시기 때문에 체감되는 시간은 그렇게 길지 않습니다.

한국사는 (선생님 말씀대로) 년도나 사건 등을 자세하게 외우는 것에 너무 집착하지 않는 게 좋다고 생각합니다. 가능하면 전체적인 맥락을 이해하면서, 필요한 경우에만 두문자나 구체적으로 외우는 방식으로 접근하는 게 도움이 됐습니다.

6. 회계학: 이승우 선생님 → 현진환 선생님

회계학은 이론 강의와 문제풀이 강의 중간에 선생님이 바뀌었는데, 두 선생님의 강의 방식이 차이가 나 조금 애를 먹었습니다.

옳은 것/옳지 않은 것을 선택하는 문제의 경우에는 보통은 정형화된 문제들이 여럿 있었지만, 정말 사소한 단어의 차이로 답이 결정되는 경우도 있어 주의를 기울일 필요가 있었습니다.

계산 문제는 계산기를 사용할 수 없기 때문에 정확한 답을 내기보다 근사치를 사용하는 게 시간 관리에 도움이 됐습니다.

7. 행정학: 조철현 선생님

조철현 선생님 강의의 특징은 다회독이었습니다. 빠르면서도 짚을 건 짚어가면서 이론 강의를 마치고, 그 이후에는 기출 문제와 예상 문제 등을 수도 없이 반복해서 풀었습니다.

선생님 말씀대로, 처음엔 이렇게 공부하는 게 맞는가 싶다가도 어느 정도 시간이 지나고 나면 저절로 문제가 풀리게 됐습니다.

8. 공부 방법과 생활 패턴 등에 대한 이야기

8-1. 결론부터 말하면, 공부 방법은 '자신에게 맞는 방법'이 최선입니다. 선생님들이나 주위 사람들에게서 여러 공부방법에 대한 조언을 들을 것입니다. 하지만 그 방법들 중에서 자신에게 맞는 방법을 찾는 것은 본인의 몫입니다.

8-2. 제 경우에는 월~일까지, 하루에 공부하는 양이 적더라도 꾸준하게 공부를 했습니다.(컨디션이 정말 안좋은 날에는 강의만 듣거나 문제집 한두 장 풀고 쉬는 경우도 있었습니다.) 하루라도 공부를 쉬면 다음날 펜을 잡는 게 너무 힘들어졌기 때문입니다.

8-3. 너무 강박적으로 공부만 하려고 하지는 마세요. 너무 빠져들지 않는 정도로 스트레스를 풀어줄 수 있는 게 있으면 좋습니다. 공부를 하지 않으면 불안하다고 스트레스를 풀 수단을 아무것도 갖추지 않으면 오히려 능률은 떨어집니다.

8-4. 시간표를 만들고 지키는 것도 도움이 됐습니다. 인강의 장점이 자신에게 맞는 시간표를 자유롭게 짤 수 있다는 점일 것입니다.

9. 기타

공부방법이나 선생님 등은 가능하면 처음 정한 그대로 쭉 가는 게 좋다고 생각합니다. 수험기간 중간에 변화가 생기면 다시 적응하는데 시간을 낭비하게 돼버립니다.